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          中國教育裝備采購網 2019/4/10 9:08:42 圍觀691次 我要分享

            9日發布通知稱,教育部啟動一流本科專業建設“雙萬計劃”,2019至2021年期間,建設10000個左右國家級一流本科專業點和10000個左右省級一流本科專業點。

            教育部表示,為推動新工科、新醫科、新農科、新文科建設,做強一流本科、建設一流專業、培養一流人才,全面振興本科教育,提高高校人才培養能力,實現高等教育內涵式發展,經研究決定全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0,啟動一流本科專業建設“雙萬計劃”。

            據介紹,“雙萬計劃”面向各類高校,鼓勵分類發展、特色發展;覆蓋全部92個本科專業類,分年度開展一流本科專業點建設。該計劃突出示範領跑作用,旨在引領帶動高校優化專業結構、促進專業建設質量提升,推動形成高水平人才培養體系。

            根據統計,擬建設數量最多的為工商管理類,共674個,外國語言文學類共有609個,位居第二位,第三為計算機類577個。此外,設計學類、電子信息類和機械類擬建設數量超過400個。國家級一流專業分專業擬建設數量如下︰

          教育部啟動一流本科專業建設“雙萬計劃”
          教育部啟動一流本科專業建設“雙萬計劃”

            教育部指出,“雙萬計劃”將分“賽道”建設,中央部門所屬高校、地方高校名額分列,向地方高校傾斜;鼓勵支持高校在服務國家和區域經濟社會發展中建設一流本科專業。

            未來教育部“雙萬計劃”分“兩步走”實施。報送的專業第一步被確定為國家級一流本科專業建設點;教育部組織開展專業認證,通過後再確定為國家級一流本科專業。此外,報送專業還需具備專業定位明確、專業管理規範、改革成效突出、師資力量雄厚和培養質量一流五個條件。

            附︰教育部辦公廳關于實施一流本科專業建設“雙萬計劃”的通知

            為深入落實全國教育大會和《加快推進教育現代化實施方案(2018—2022年)》精神,貫徹落實新時代全國高校本科教育工作會議和《教育部關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》、“六卓越一拔尖”計劃2.0系列文件要求,推動新工科、新醫科、新農科、新文科建設,做強一流本科、建設一流專業、培養一流人才,全面振興本科教育,提高高校人才培養能力,實現高等教育內涵式發展,經研究,教育部決定全面實施“六卓越一拔尖”計劃2.0,啟動一流本科專業建設“雙萬計劃”。

            一、主要任務

            2019—2021年,建設10000個左右國家級一流本科專業點和10000個左右省級一流本科專業點。

            二、建設原則

            面向各類高校。在不同類型的普通本科高校建設一流本科專業,鼓勵分類發展、特色發展。

            面向全部專業。覆蓋全部92個本科專業類,分年度開展一流本科專業點建設。

            突出示範領跑。建設新工科、新醫科、新農科、新文科示範性本科專業,引領帶動高校優化專業結構、促進專業建設質量提升,推動形成高水平人才培養體系。

            分“賽道”建設。中央部門所屬高校、地方高校名額分列,向地方高校傾斜;鼓勵支持高校在服務國家和區域經濟社會發展中建設一流本科專業。

            “兩步走”實施。報送的專業第一步被確定為國家級一流本科專業建設點;教育部組織開展專業認證,通過後再確定為國家級一流本科專業。

            三、建設方式

            1。國家級一流本科專業建設工作分三年完成。每年3月啟動,經高校網上報送、教育主管部門或高校提交匯總材料、高等學校教學指導委員會提出推薦意見等,確定建設點名單,當年10月公布結果。

            2。省級一流本科專業建設方案由各省級教育行政部門制訂,按照建設總量不超過本行政區域內本科專業布點總數的20%,分三年統籌規劃,報教育部備案後與國家級一流專業建設同步組織實施。每年9月底前,各省級教育行政部門將本年度省級一流本科專業建設點名單報教育部,當年10月與國家級一流本科專業建設點名單一並公布。

            3。入選省級一流本科專業建設點的專業,如同時入選國家級一流本科專業建設點,按照國家級一流本科專業建設點公布。空出的省級一流本科專業建設點名額可延至下一年度使用。

            4。根據2019、2020年一流本科專業點建設情況,2021年將對各專業類國家級一流本科專業的建設數量和建設進度進行統籌。

            四、報送條件

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            1。全面落實“以本為本、四個回歸”。堅持立德樹人,切實鞏固人才培養中心地位和本科教學基礎地位,把思想政治教育貫穿人才培養全過程,著力深化教育教學改革,全面提升人才培養質量。

            2。積極推進新工科、新醫科、新農科、新文科建設。緊扣國家發展需求,主動適應新一輪科技革命和產業變革,著力深化專業綜合改革,優化專業結構,積極發展新興專業,改造提升傳統專業,打造特色優勢專業。

            3。不斷完善協同育人和實踐教學機制。積極集聚優質教育資源,優化人才培養機制,著力推進與政府部門、企事業單位合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展,強化實踐教學,不斷提升人才培養的目標達成度和社會滿意度。

            4。努力培育以人才培養為中心的質量文化。堅持學生中心、產出導向、持續改進的基本理念,建立健全自查自糾的質量保障機制並持續有效實施,將對質量的追求內化為全校師生的共同價值追求和行為自覺。

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            1。專業定位明確。服務面向清晰,適應國家和區域經濟社會發展需要,符合學校發展定位和辦學方向。

            2。專業管理規範。切實落實本科專業國家標準要求,人才培養方案科學合理,教育教學管理規範有序。近三年未出現重大安全責任事故。

            3。改革成效突出。持續深化教育教學改革,教育理念先進,教學內容更新及時,方法手段不斷創新,以新理念、新形態、新方法引領帶動新工科、新醫科、新農科、新文科建設。

            4。師資力量雄厚。不斷加強師資隊伍和基層教學組織建設,教育教學研究活動廣泛開展,專業教學團隊結構合理、整體素質水平高。

            5。培養質量一流。堅持以學生為中心,促進學生全面發展,有效激發學生學習興趣和潛能,增強創新精神、實踐能力和社會責任感,畢業生行業認可度高、社會整體評價好。

            五、報送辦法

            國家級一流本科專業建設點以學校為單位組織報送。教育部直屬高校直接報教育部,其他中央部門所屬高校經主管部門同意後報教育部;地方高校由省級教育行政部門統一報教育部。各地各高校報送專業點數(比例)分年度下達。

            六、組織保障

           。ㄒ唬└菇ㄈ妒凳┤逑。教育部等14個“六卓越一拔尖”計劃2.0負責部委(單位)統籌一流本科專業建設“雙萬計劃”組織實施工作,指導各地、各高校落實有關文件要求,加強一流本科專業建設,推動構建國家、地方、高校三級實施體系。

           。 ┤晟憑 馴U。中央部門所屬高校應當統籌利用中央高校教育教學改革專項等中央高校預算撥款和其他各類資源,各地應當統籌地方財政高等教育資金和中央支持地方高校改革發展資金,支持一流本科專業建設。

           。ㄈ┘    髡。教育部和省級教育行政部門加強對計劃實施過程跟蹤,針對一流本科專業建設中存在的問題,提出改進意見建議,對于建設質量不達標、出現嚴重質量問題的專業建設點予以撤銷。

            七、關于2019年國家級一流本科專業建設點報送工作

            1。報送數量。中央部門所屬高校、部省合建高校2019年度報送的專業點數不超過本校本科專業布點數25%;各省級教育行政部門2019年度報送專業點數量不超過本地所屬地方高校本科專業布點總數的15%。

            2。在線登錄賬號和密碼。高校使用“高等教育質量監測國家數據平台”的登錄賬號及密碼。各省級教育行政部門、中央有關部門(單位)教育司(局)須明確工作聯系人,于2019年4月15日前將姓名、單位、座機、手機、電子郵件、傳真號碼報至教育部高等教育司文科處,獲取報送系統登錄賬號及密碼。

            3。在線報送時間和網址。在線報送時間為2019年4月20日-6月30日,請登錄“國家級一流本科專業建設報送系統”(網址︰http://udb.heec.edu.cn),按照系統提示填報。

            4。在線審核和提交。各省級教育行政部門、中央有關部門(單位)教育司(局)須在2019年6月30日前,登錄報送系統,嚴格按照限額,完成所屬高校報送信息的在線審核和提交工作。

            5。紙質材料報送。高校在線報送完成後,請導出《國家級一流本科專業建設點信息匯總表》,加蓋本校公章。教育部直屬高校、部省合建高校材料直接報教育部;中央部門所屬高校材料加蓋主管部門公章後報教育部;地方高校材料由省級教育行政部門加蓋公章後統一報送教育部。請于2019年7月1日前(以郵戳時間為準),將材料寄北京市西城區西單大木倉胡同35號教育部高等教育司文科處,郵編︰100816。

            教育部還公布了國家級一流本科專業建設點信息采集表。申報單位還需要填寫專業建設相關內容,主要包括所在高校基本情況、報送專業情況等內容,具體目錄如下︰

          教育部啟動一流本科專業建設“雙萬計劃”
          來源︰教育部官網 責任編輯︰張肖 我要投稿
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